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系统理论专业硕士研究生培养方案

时间:2012-03-18 19:19:54  来源:时时彩网站   作者:时时彩官网 数学学院

数学学院
学科门类:  
   专     业:系统理论
 专业代码:071101

一、培养目标
应具有扎实的数理基础,掌握研究复杂系统的基本概念、方法和工具,了解系统理论的进展与动向。初步具有独立从事系统理论及其应用的科学研究、教学等能力。培养目标是复合型人才。较为熟练地掌握一门外国语,能阅读本专业的外文资料。有严谨求实的态度和科学作风。能在科研院所、高等学校从事本专业或相邻专业的教学或科研工作,亦可在相关单位从事技术或管理工作。
二、研究方向
1、生命生态系统的复杂性研究
2、动态大系统的建模与控制
3、非线性经济动力系统研究
三、学习年限与学分
学习年限为3年,实行学年学分制与中期分流制,总学分为34至38学分。修满学分,完成学位论文并通过答辩者,即可毕业。在规定年限内未完成学业者,做结业或肄业处理。硕士生中期检查在修满学分进入学位论文前进行。
四、课程设置与学分分配
1、必修课:( 7至8门,计20至23学分)

课程类别
课程名称
学时
学分
开课学期
考核方式
任课
教师
公共必修课
科学社会主义理论与实践
36
2
1
考试
 
第一外国语
216
5
1,2
考试
 
自然辩证法(理工)
54
3
2
考试
 
马克思主义经典著作选读(文)
54
3
2
考试
 
专业必修课
现代分析
72
4
1
考试
郝 涌
代数拓扑
72
4
1
考试
裴惠生
稳定性理论(适用方向1,4)
72
4
2
考试
武津刚
泛函分析(II)(适用方向2)
72
4
2
考试
李学志
数理经济分析(适用方向3)
72
4
2
考试
俞迎达
2、限定选修课:(分研究方向开设,2至3门,共6至8学分)
研究方向
课 程 名 称
学时
学分
开课
学期
考核方式
任课
教师
生命生
态系统
的复杂
性研究
数学生态学模型与研究方法
54
3
3
考试或考查
宋新宇
定性与分支理论
54
3
3
考试或考查
武津刚
非线性生物动力系统
54
3
4
考试或考查
宋新宇
动态大
系统的
建模与
控制
算子半群理论及应用
54
3
3
考试或考查
李学志
非线性泛函分析
54
3
3
考试或考查
郝涌
人口动力学理论
54
3
4
考试或考查
李学志
非线性
经济动
力系统
研究
数理经济分析(II)
54
3
3
考试或考查
俞迎达
经济对策论
54
3
3
考试或考查
祁传达
金融数学模型
54
3
4
考试或考查
李保红
3、非限定选修课:( 4至8门,共6至8学分)

课程类别
课程名称
学时
学分
开课学期
考核方式
任课
教师
选修课
应用随机过程
54
3
4
考查
俞迎达
脉冲微分方程理论
54
3
4
考查
宋新宇
运筹与控制
54
3
4
考查
徐允庆
连续介质力学
54
3
4
考查
戴启润
数学物理中的反问题
54
3
4
考查
武津刚
时滞微分方程理论
54
3
4
考查
宋新宇
非线性算子半群理论
54
3
4
考查
李学志
最优控制理论
54
3
4
考查
郝 涌
应用软件
54
3
4
考查
陶有德
4、其他:( 3至4 学分)

类       别
学时
学分
开课学期
考核方式
考核人
教学实践或专业实习
 
1
 
个人总结
导师
调查研究
 
1
 
个人总结
导师
学术活动
 
1
 
个人总结
导师
论文发表
 
1
 
 
 
学位
论文
开题报告
 
 
 
 
 
论文撰写
 
 
 
 
 
同等学力者补修课程
 
随本科生听课、考试,成绩合格,不计学分。
 
 
五、教学实践或专业实习
自第3学期起,在读研究生轮流参加“三助”活动。硕士研究生在学期间完成一定的辅助教学、辅助科研、辅助管理任务。
六、调查研究
从第3学期开始,每位在读研究生都应参加一次以上的课题调研,作项目可行性的研究。参加一次以上的学术活动,如参加学术会议或参与组织学术会议等。调研结束后,要写出认真细致的调研报告,交导师评定成绩。
七、科学研究与学位论文
1、本专业硕士研究生在校期间至少应完成一篇课程论文,一篇学年论文;在学位论文答辩前原则上要求在省级或省级以上刊物公开发表论文一篇。
2、硕士研究生最迟应在第四学期末确定学位论文题目,订出学位论文工作计划。论文开题报告一般安排在第五学期初。
3、硕士学位论文选题及学术水平的要求:
①要求硕士生广泛阅读、分析和综合本学科领域的国内外文献资料; ②选题起点要高,应该是学科前沿的课题;③选题有较深的理论意义或应用价值;④准备学位论文期间应写出相关的有较高水平的论文在正式期刊上发表。
4、科学研究与学术活动。硕士研究生在进入学位论文工作之前,参加各种学术活动不少与10次,撰写阶段性(学年)论文或综合性学术报告。
八、培养方式与方法
培养方式采取指导教师个别指导和指导小组集体培养相结合的方式,同时注意发挥研究生的主动性,培养研究生的自学能力、科研能力和创新能力。坚持高标准严要求,采用灵活的培养方式,在教学中可采用老师主讲与学生自学相结合的方式,也可组织专题讨论。在科研方面,学生参加老师的科研课题,在科研实践中学习。重点在于培养自学能力与独立科研能力。
九、其他
1、凡以同等学历或跨学科录取的硕士生,均须补修专业大学本科主干课程至少3门,参加本科生的考试(不计学分)。
2、凡培养方案规定的学习项目,必须进行考核。考核方式、成绩评定标准及有关要求,按《时时彩网站关于研究生考核及成绩管理暂行规定》执行。
3、每个硕士生都要根据本专业的培养方案,结合本人实际制定出个人培养(学习)计划(入学三个月内完成)。计划经导师和专业指导组长审定后,报系和研究生处备案。
4、本培养方案和个人培养(学习)计划完成与否是审定硕士生能否毕业和授予硕士学位的基本依据。

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